Kapelmester og gode karakterer: Emil kombinerede det bedste af begge verdener på Langkaer

Kapelmester ved musicalen, tovholder på musikcaféer, MGP-vinder og fagligt dygtig. Der kan sættes mange titler på Emil Kjær Bødker, der netop er blevet student på Langkaer Gymnasium.

Emil Kjær Bødker har i sine tre år som gymnasieelev på Langkaer Gymnasium i dén grad formået at kombinere det faglige med det sociale. Han har balanceret stort socialt engagement med flotte karakterer. Det har både givet ham et flot snit ved studentereksamen og en masse sociale oplevelser.

”Jeg synes ikke, det har været svært at kombinere de to ting. Jeg har da tænkt over, at nogle gange har jeg været nødt til at nedprioritere det ene lidt for at opprioritere det andet. Og jeg har også prioriteret for eksempel musicalen over det faglige nogle gange, fordi jeg synes, det er det, der gør det sjovt at gå på gymnasiet,” siger Emil med et stort smil, der matcher studenterhuens hvide top.

Han har for en kort stund forladt musiklokalet, hvor hans klasse er ved at øve et nummer, som de skal optræde til ved dimissionen, hvor de alle sammen skal have overrakt eksamensbeviser, inden de begiver sig ud i voksenlivet.

”Det er lidt mærkeligt, at det snart er slut. Jeg holder meget af stedet her,” siger Emil. Og han har i sine tre år i dén grad også sat sig præg på skolen.

Ved dette skoleårs musical var Emil kapelmester og holdt gennem hele forløbet styr på både øvning, noder, og at alle spillede det bedste, de kunne. Men det kunne ikke have ladet sig gøre uden Langkaer-lærernes store accept og forståelse for, at gymnasielivet også rummer skøre påfund og fokus på det sociale, mener Emil.

”Lærerne er en af grundene til, at det har kunnet lade sig gøre for mig at kombinere socialt og fagligt engagement. De har været enormt åbne over for, at man gerne ville lave noget socialt og sagt ’fedt, at I laver noget andet – det glæder jeg mig til at se!’ Jeg har ikke følt, at jeg blev straffet af lærerne, hvis jeg i en periode prioriterede et stort socialt projekt lidt højere end timerne – men så har jeg til gengæld givet den lidt ekstra gas i timerne efterfølgende,” siger han.

En god balance

Emils studentereksamen rummer en hel del 12-taller. Men selvom han har lagt meget energi i eksamenslæsningen i de sidste par måneder, så har der også i eksamensperioden været plads til noget lidt andet.

”Jeg har læst meget. Men jeg har også prioriteret at lave andre ting. I tirsdags var vi af sted for at filme en musikvideo med Søren Ryge og folk fra Hammerslag, og det gik der en hel dag med midt i læsningen. Men det er også med til at give en god balance i tingene.”

Inde i musiklokalet, hvor klassen øver deres indslag, står Emil bag tangenterne ved et stort rødt keyboard. Han er tydeligvis i sit es, som han står der omringet af gode venner med studenterhuer og alle musikinstrumenterne.

Når de sidste toner i nummeret har klinget ud ved dimissionen om et par dage, venter et liv uden hverdagen på Langkaer for Emil. 

”Især i den sidste måneds tid, hvor jeg bare har siddet og læst – der har jeg glædet mig til at blive færdig. Men det er også lidt trist, for jeg har været virkeligt glad for at gå her. Jeg kommer til at savne mine venner, lærerne – og bare stedet som sådan,” siger Emil.

Skærmbillede 2018-07-02 kl. 12.29.41.png

Elevernes magasin

Langkaer Life udkommer omtrent tre gange om året i trykt udgave og løbende på skolens hjemmeside og Facebook-side.
Langkaer Life skrives og drives af Langkaers egne elever.

Stereotypes with Treacher Stereotypes with Treacher

Stereotypes with Treacher

Af: Vivyan Yan Mygil, 2.i
Danny Treacher, teacher at Langkaer gymnasium, is currently teaching Global Politics and English Language and Literature in the IB course. He’s known to be the strict teacher with the fearsome Cup of Truth, a slightly twisted sense of humour, and he has now agreed to not only smile in front of the camera, write down a stereotype on a piece of paper that insists on flailing about in the wind, but he has also agreed to answer some questions related to stereotypes which this issue of Langkaer Life is concerning. Do you think stereotypes are beneficial or harmful for society? It depends. If you take the idea politically, then it’s very dangerous and if you take the most extreme example; Apartheid in South Africa – categorising people by colour and then pushing certain stereotypes on that. Or an even worse example: Nazi Germany then I’d say stereotypes are very problematic. Even in the sense of when they are used for jokes as for comedic effect, then they can also be dangerous, and we’ve seen that in stereotypes of certain women: misogyny. The risk for stereotypes is always where’s the line between fun – I think – and where do aspects of racism or misogyny enter the frame. Or even if s…
Læs hele artiklen
fredag 29. juni 2018
Dimission for studenterne 2018
Fine studenter fra STX og HF dimitterede på en solskinsfyldt fredag med både musikalske indslag og flotte taler. "Vi har vist omverden, hvad Langkaers elever kan i fællesskab," lød ordene i en af elevtalerne. Og det er i dén grad rigtigt. Tak for nogle fantastiske år, kære studenter! Og held og lykke fremover!
torsdag 21. juni 2018
Langkaer-elev udvalgt som repræsentant ved prestigefyldt amerikansk ungetopmøde
Inden længe går gymnasieeleverne rundt omkring i landet på sommerferie efter en lang eksamensperiode. Men Aisha Abdulkadir Abdi Hussein, der går i 2.g på Langkaer Gymnasium, skal ikke pakke sine bøger for langt væk, selvom sommeren står for døren. Som den eneste i Danmark er hun nemlig blevet udvalgt til at repræsentere Danmark ved dette års Benjamin Franklin Transatlantic Fellows Summer Institute. Det betyder, at hun skal på en måneds ophold i det varme North Carolina sammen med repræsentanter fra de andre europæiske lande og 15 jævnaldrende fra USA.
Her skal de modtage undervisning på et universitet og deltage i forskellige aktiviteter. Og det er ikke en hvilken som helst chance, Aisha har fået, understreger international koordinator på Langkaer Gymnasium, Torben Hamborg. ”Vi er rigtigt stolte over at kunne sende Aisha af sted. En del af ideen fra amerikansk side er at præge unge, der kan gøre en forskel i deres lokalområde, og måske endda blive fremtidens ledere. Så Aisha er på den måde meget særligt udvalgt,” fortæller han.
TALENTUNDERVISNING
FOKUS PÅ DEN ENKELTE
INTERNATIONAL
Læs om STX
Læs om HF
Læs om IB
Langkaer Gymnasium er blandt landets fagligt stærkeste skoler

Når Undervisningsministeriets og Dansk Erhverv sammenligner gymnasierne i Danmark, ligger Langkaer Gymnasium stabilt blandt de skoler i Danmark, hvor eleverne lærer mest og dermed klarer sig bedst til de afsluttende eksamener.
Interesseorganisationen Dansk Erhverv har 2017 sammenlignet landets gymnasier, og her ligger Langkaer Gymnasium i 2017 på 10. pladsen blandt landets ca. 150 gymnasier og på førstepladsen i Østjylland. En stx-student kan således forvente at klare sig 0,2 karakter bedre ved eksamensbordet på Langkaer Gymnasium end på et gennemsnitligt gymnasium, og det gælder uanset elevens faglige udgangspunkt.

Hvis vi selv skal forklare, hvorfor vi har denne position, er der tre forklaringer:
1) Skolen analyserer løbende studenternes resultater og tilrettelægger faglige indsatser, så de får den størst mulige effekt.
2) Skolen har en stærk og dedikeret lærerstab, som har viden og erfaring med unges læring og udvikling.
3) Skolen opbygger en tryg og bæredygtig læringskultur med fx karaktérfrie klasser og en række sociale aktiviteter, der fremmer den enkelte elevs trivsel.

Hvis man som elev, forældre eller fagperson er nysgerrig efter at vide mere om Langkaers faglige niveau, er man velkommen til at kontakte rektor Yago Bundgaard.

 

Det er muligt at finde Undervisningsministeriets rapport her:

 

Niels-peter_06.jpg
Mandag
Tirsdag
Onsdag
Torsdag
Fredag
profil.jpg
Åbenhed
Faglighed
Internationalisering

Langkaer i Aarhus er et dynamisk og udviklingsorienteret gymnasium, hvor både den faglige udvikling og personlige dannelse styrkes gennem et tæt samarbejde med omverdenen. Vi har blandt andet:

Langkaers undervisningsaktiviteter bygger på høj faglighed i samspil med pædagogisk og teknologisk nytænkning – hvor vi altid tager udgangspunkt i den enkelte elev. Vi har fokus på:

Langkaer er et internationalt gymnasium i Aarhus med en fælles og samlende skolekultur, og den internationale profil understøttes i alle fag og aktiviteter. Vi arbejder for:

  • Samarbejde med virksomheder, organisationer og uddannelses- og kulturinstitutioner
  • Samarbejde med lokale interessenter
  • Samarbejde med globale partnere
  • Fokus på aktiviteter uden for skoletiden
  • Nysgerrighed på hele vores omverden
LANGKAER GYMNASIUM PROFIL
  • Den enkelte elevs potentiale og trivsel
  • At styrke den enkelte elevs faglige udvikling
  • Vedvarende pædagogisk nytænkning og udvikling
  • At skabe dyb kernefaglighed
  • At være informations- og kommunikationsteknologiske frontløbere
Langkaer Gymnasium profil
  • At rammesætte arbejdet i en international kontekst
  • At skabe plads til forskellighed i vores skolekultur
  • At medtænke en kosmopolitisk dimension i vores dannelsesideal
  • At opbygge bæredygtige samarbejdspartnere
Langkaer Gymnasium profil
Åbenhed

Langkaer i Aarhus er et dynamisk og udviklingsorienteret gymnasium, hvor både den faglige udvikling og personlige dannelse styrkes gennem et tæt samarbejde med omverdenen. Vi har blandt andet:

  • Samarbejde med virksomheder, organisationer og uddannelses- og kulturinstitutioner
  • Samarbejde med lokale interessenter
  • Samarbejde med globale partnere
  • Fokus på aktiviteter uden for skoletiden
  • Nysgerrighed på hele vores omverden
Faglighed

Langkaers undervisningsaktiviteter bygger på høj faglighed i samspil med pædagogisk og teknologisk nytænkning – hvor vi altid tager udgangspunkt i den enkelte elev. Vi har fokus på:

  • Den enkelte elevs potentiale og trivsel
  • At styrke den enkelte elevs faglige udvikling
  • Vedvarende pædagogisk nytænkning og udvikling
  • At skabe dyb kernefaglighed
  • At være informations- og kommunikationsteknologiske frontløbere
Internationalisering

Langkaer er et internationalt gymnasium i Aarhus med en fælles og samlende skolekultur, og den internationale profil understøttes i alle fag og aktiviteter. Vi arbejder for:

  • At rammesætte arbejdet i en international kontekst
  • At skabe plads til forskellighed i vores skolekultur
  • At medtænke en kosmopolitisk dimension i vores dannelsesideal
  • At opbygge bæredygtige samarbejdspartnere
Kunstudstilling på Langkaer

Langkaers IB-elever udstillede værker på årets Visual Arts Exhibition